【教學線上】讀福報‧人到福到

文與圖/陳俊男 |2022.08.08
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文與圖/臺北市敦化國小陳俊男老師

 去年疫情蔓延,學生被迫採取線上學習,所有社團、課後活動停擺,平時入校服務的志工、愛心媽媽爸爸們也受到波及,安排好的說故事或其他宣導活動都停止辦理。

 在疫苗普遍施打,疫情獲得控制後,讀報教育得以順利實施。透過教務處娟娟老師周到安排,在符合防疫規定的前提下,由李秀珍老師帶領的《人間福報》讀報教育團隊正式在六年十一班進行相關課程。

 首次上課,老師帶領學生認識《人間福報》,介紹構成報紙的要素,如報頭、報眉、報名、版名……等,《人間福報》共有十六版,各版有專屬名稱和內容,透過學習單整理與歸納,小朋友明瞭各版性質,可根據自己的喜好閱讀。



 第二次的課程,李秀珍老師指導學生進行簡報,配合精美清晰的ppt完成一份剪報學習單,並摘要重要內容及心得感想。小朋友在老師的引導下,探討了生命勇士給我們的啟示,順利達成任務,以踴躍的發表回應老師精彩的教學。

 第三次的主題是環保,介紹加拿大藝術家馮王的作品「美人魚恨塑膠」,他以藝術的手法,利用廢棄寶特瓶垃圾喚醒人們環保意識,減少使用塑膠。這則新聞配有一張奪人目光的照片,秀珍老師帶領學生逐段朗讀,配合投影片,讓學生沉浸在報導的氛圍裡,不管聽的、看的、讀的,都有助於體會意涵。再透過人、事、時、地、物的歸納,認識作品的創作理念、由來。接著是神來一筆的安排,在大家以為結束時,老師播放馮王創作的紀錄片,有整個創作的過程和創作人訪談,學生看得目不轉睛,驚嘆連連!哪裡收集來數也數不清的寶特瓶?美人魚的尾巴怎麼能這麼栩栩如生?畫面中的那滴巨大水珠是美人魚的淚嗎?精彩的內容著實令人印象深刻。



 《人間福報》讀報教育團隊真是優質的團隊,設計有系統的課程,由淺入深、循序漸進,並配合豐富充滿變化的素材和媒體;授課老師和顏悅色,耐心回應學生五花八門的答案和提問,該鼓勵學生時毫不吝嗇,在學習護照上蓋章。每次聆聽,我都有不同的收穫,不只是讀報的趣味和享受,更是一場心靈的饗宴。
   
    讀《人間福報》,果然人到福到。

                                                                                                                                                   

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