新北集結12專家組團 拚2年內完成資優班教師輔導

曾博群 |2021.12.02
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新北首創國小一般智能資優教育輔導團,教育局頒發聘書感謝團員。圖/新北教育局提供

【記者曾博群台北報導】為精進國小資優教育課程品質,新北教育局今年首度邀集12名跨域人才,組成課程教學輔導團;目標2年內完成全市資優班教師分區輔導,4年內完成全市到校輔導,每學年6場以上資優教育主題增能研習,同時提供校際專業交流平台,全面精進新北市資優教育品質。

教育局長張明文說,教師是新北資優教育最重要的推手,透過教師輔導團遴選及培訓制度,由學校推薦優秀資優教師,教育局辦理團員遴選,聘請大學教授擔任顧問,期許輔導團教師擔任種子,引領各校教師認識資優教學,提升教師專業知能。

輔導團由思賢國小程煒庭校長、豐年國小洪靜春校長擔任正、副召集人,分別兼任STEAM跨域輔導團副召集人與新北市終身學習輔導團樂齡組副組長,具有域領域的優勢專長。專任輔導員李函霙老師則曾經擔任過國小自然科學輔導團專輔;更聘請國立台北教育大學退休教授李乙明教授擔任顧問。

李函霙老師說,曾教過一位有亞斯伯格症的資優生,對數學有著高度興趣,但原班數學課程過於無趣,差點磨滅了探究的熱情。不過參加資優教育方案,延續擴大對數學的學習興趣。最後在小學畢業前參加科展競賽不僅得到佳作,也獲得探究精神獎。

長期指導學生參與科展競賽的秀朗國小退休教師朱中梧老師說,現今教師於教學現場所扮演的角色,應由學生知識的建構者,逐漸轉換成協助學生創新思考及問題解決的引導者,學習應從學生發現與探究問題開始。教師成為協助學生共同解決未知問題的引導者,幫助學生探索成長。

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