浪浪化身閱讀犬 陪孩子聽故事

 |2021.01.17
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屏東縣唐榮國小校長高珠鈴帶著閱讀犬「婷婷」跟學童們說故事,學童們超專心的。圖╱劉星君

【本報屏東訊】「婷婷是不是工作犬?」每當高珠鈴帶著閱讀犬「婷婷」現身校園陪伴學童說故事,總讓學童們特別開心,專注聽完故事。

「今天要來說繪本《真正的男子漢》。」學期末,唐榮國小校長高珠鈴帶著「婷婷」為特教班學生們說故事。學童們專注地聽著高珠鈴說故事,還不忘跟「婷婷」對話,問高珠鈴「婷婷是不是工作犬?」高珠鈴耐心的解釋「婷婷」的角色。

40分鐘說故事繪本時間,學童們超專注,不時舉手發問,結尾時,高珠鈴讓學童們摸「婷婷」,學童們又驚又喜,輕輕撫摸著「婷婷」,「婷婷」相當安靜陪伴;有聽障孩子們邊摸著「婷婷」,老師一旁教導「狗狗」的發音,一邊摸一邊試著說出「狗狗」字詞。

屏東縣唐榮國小校長高珠鈴帶著閱讀犬「婷婷」跟學童們說故事。圖╱劉星君

高珠鈴說,9歲「婷婷」是一隻雪納瑞也是閱讀犬,去年帶「婷婷」到校園執勤說故事,小朋友們念念不忘,總是問她「校長媽咪,什麼時候可以再看到婷婷」。

高珠鈴說,「婷婷」原是流浪犬,多年前領養時,牠全身都是皮膚病,如今「婷婷」也是家中的陪伴犬,陪伴80多歲的婆婆。

高珠鈴說,「婷婷」的個性穩定性高,脾氣溫和,通過閱讀犬培訓後,就帶著牠跟小朋友說故事。

高珠鈴說,閱讀犬通常應用在特教生,特教生孩子的穩定度低,較不容易專注,有了犬隻的陪伴,吸引孩子的注意力,「閱讀犬應用在教育上是很好的夥伴」。

屏東縣唐榮國小校長高珠鈴帶著閱讀犬「婷婷」跟學童們說故事,學童們超專心的,故事說完後,讓特教班學童們與「婷婷」互動。圖╱劉星君

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